《表1 新能源电动汽车电工电子知识分解》

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《"激发工程应用能力,优化电工电子课程教学"》

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以新工科教育为背景，按照不同专业培养需求，研究电工与电子技术课程知识与学生主修专业课程知识联系及融合体系，以及工程应用案例的拆解与重构方法，找到与课程体系知识模块的对应联系，进而结合不同专业应用需求，开发具有典型性、专业融合性、交互性的新工程应用案例，并进行相应的教学设计，例如对于车辆、机械专业，以当前的新能源电动汽车为切入点，从汽车电路组成、运行及控制出发，可以将电工与电子技术课程的知识点分解再融合，见表1。