《表1 工匠精神内涵框架:工匠精神融入建筑施工课程的意义及途径》
新时代背景下工匠精神在不同行业、不同专业及不同职业所展现的内涵也有所不同。以民办高校工程管理专业建筑施工课程为例,分析工匠精神在授课过程中所需要的知识体系,从职业道德、职业态度、职业能力、职业价值观四个角度建立内涵框架[3]。
图表编号 | XD00132830800 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.03.30 |
作者 | 王爽、殷大路 |
绘制单位 | 吉林建筑科技学院、吉林建筑科技学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
新时代背景下工匠精神在不同行业、不同专业及不同职业所展现的内涵也有所不同。以民办高校工程管理专业建筑施工课程为例,分析工匠精神在授课过程中所需要的知识体系,从职业道德、职业态度、职业能力、职业价值观四个角度建立内涵框架[3]。
图表编号 | XD00132830800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.03.30 |
作者 | 王爽、殷大路 |
绘制单位 | 吉林建筑科技学院、吉林建筑科技学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |