《表4 职业教育体系二级关键词注意力值》

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《新中国成立70年来我国职业教育体系发展的注意力测量》

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职业教育体系建设是一个囊括性很强的范畴，不同时期内政府所关注每个维度的焦点不尽相同，因此，有必要通过Nvivo的矩阵编码查询对子节点进行分析，进一步考察国家在不同阶段对于职业教育体系建设注意力在3个维度的具体配置特点，见表4。