《表1 两种课堂教学改革方式区别与联系》

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《利益驱动视域下《体育教学论》课堂教学改革研究》

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为调动学生思考与学习的主动性，作为课堂教学改革的承担者在连续四个学期的课堂教学中分别采取了两种不同的教学方式。最初两个学期，采用组内派出代表的课堂教学方式，后两个学期采用人人承担任务的教学方式。第二种方式是基于第一种课堂教学失败的基础上采用。两者之间的区别与联系如表1。