《表1 班组长岗位任务、岗位能力及课程》
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《现代学徒制人才培养课程重构的研究与探索——以工商管理类专业为例》
课程内容则以工作实践为中心构建[6]。首先,与企业合作,确定人才培养的目标规格,进行工作分析,描述工作内容、工作关系和工作职责,研究企业岗位说明书。其次,从中提取基础知识、职业能力、职业素养的要求。运用工业工程程序分析的ECRSI分析法,即取消、合并、重排、简化、增加五种方法对传统工商类课程进行重构和优化,以下以制造业基层管理班组长为例进行分析。(见表1)
图表编号 | XD00117242900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.12.20 |
作者 | 任志军 |
绘制单位 | 惠州经济职业技术学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |