《表5 不同性别学生-认同度显著性结果》
由于性别特征只有2个分组变量,故使用独立样本T检验法进行分析。其中因子1对应Sig=0.876>0.05,则可以继续看显著性(双尾)>0.05,则不能拒绝零假设,说明不同性别对专业认知并没有显著差异。同理可以得知,不同性别的会展专业学生对专业情感和专业投入方面并无显著性差异。结果见表5。
图表编号 | XD00115912800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.01.01 |
作者 | 张甜颖、刘亚辉 |
绘制单位 | 四川旅游学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |