《表1 两组智障儿童认知康复MMSE评分分析》

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《工作记忆训练在智障儿童认知康复中的应用》

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康复组智障儿童经一学期工作记忆训练，其MMSE评分明显优于治疗前（P<0.05），具统计学意义，且明显高于对照组（P<0.05），具统计学意义；但对照组智障儿童MMSE评分仅较一学期前略有提升（P>0.05），不具统计学意义；见表1。