《表2 湖南中医药大学医学专业学生信息知识水平调查结果》

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《基于PBL与微课融合的医学文献检索课程改革探究——以湖南中医药大学为例》


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我校文献检索课主要针对医学专业学生,授课方式为传统教学法,以教师理论讲授为主,通过授课发现学生都为被动接受课堂知识,并未展开积极思考及灵活运用,而文献检索课程与其他课程最大的区别在于其是一门科学方法课,传授的是一种技能,所以传统授课方式达不到良好的教学效果。为达到培养学生医学信息意识,掌握信息技术知识和技能,提高学生信息发现、获取、评价、利用和交流能力,加强学生信息道德,特别是提高学术道德修养,我们尝试将问题式教学法(PBL教学法)嵌入微课的教学模式来探索医学文献检索课程的教学改革[3]。