《表5：高中英语学科育人框架及实践途径》

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《高中英语学科育人框架及实践途径》

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《礼记》曰：“师也者，教之以事而喻诸德也”。这说的其实也就是教书以德育人。可见，我国自古就在倡导“寓德于教”的传统。在强调“立德树人”“核心素养”的新一轮基础教育改革之际，教师更要有强烈的“育人”意识，并不断提高自己的文本解读能力、情境创设能力、课程开发意识，只有这样，才能无愧于时代，无愧于学生，无愧于“师者”的称号。