《表1 悉尼大学本科毕业生能力培养目标》

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《重塑一流本科教育:澳大利亚悉尼大学本科生能力培养标准》

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资料来源:The University of Sydney 2016-20 Strategic Plan，https://sydney.edu.au/dam/intranet/documents/strategy-and-planning/strategic-plan-2016-20.pdf。

悉尼大学认为确定和培养毕业生素质有助于确保该校教育对高质量候选人的吸引力，确保学生对学校有较高的满意度，确保培养的毕业生能够满足社会需要。2004年学术委员会明确规定所有课程需明确指出课程如何培养学生的专业、全球公民和终身学习这三大毕业生特性[8]。2016年底，悉尼大学出台了新的本科教育毕业生能力培养的要求（见表1），替代了原有毕业生特性。学校希望这6大项“毕业生能力”（Graduate Quality，缩写为GQ）将促进学生:擅长应用和继续发展学科专业知识；高效并创造性地学习和回应新问题；在不同的群体和跨文化界限中高效、协作和公开地工作；在跨学科（包括跨专业）环境中有效工作；建立更广阔的视野、创新的愿景，以及更多背景化和系统化的理解形式；建立诚信、信心和个人复原力，以及管理所面临的挑战和不确定性的能力；有效地履行职业和社会责任，为社会做出积极贡献。由于毕业生素质需要涵盖每个课程的学生学习成果，因而这些能力的定义是相对广泛和抽象的。