《附表3 期待的职业生涯规划课程教师类别频率》

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《基于SPSS对高校职业生涯规划课程现状的研究》

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在调查中发现，个案选择中有多达74.1%倾向于专业教师任教（附表3），可见高校职业生涯规划课程教师队伍的建设还是有待加强。现实情况是:这门课程专职教师较少，兼职较多，专业化水平不高。比如笔者所在的学校专职职业生涯就业指导老师有5位，兼职教师10位，专职只占教师总数的三成。师资队伍力量薄弱、结构不合理以及专业化水平低的现实问题，在很大程度上限制了课程教学效果的释放和教学效果的提高。