《表2 实验组与对照组茶文化理论考试成绩差异》

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《以《中国茶文化和茶艺》课程为载体的中国茶道浸润式教学模式研究》

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（注：P*<0.01，P**<0.01)

实验组采用浸润式教学法，参照照组采用讲授式教学法，将两个组的期末茶文化理论考核分数进行比较。统计结果如表2，两种教学方法在理论考核方面无显著差异。两种方法都将茶文化理论内容讲述清楚，效果基本相同。