《表1 嘉兴职业技术学院学评教指标体系》
提取 ⇩
《学评教工作存在的问题及改进建议——以嘉兴职业技术学院为例》
嘉兴职业技术学院的学评教指标主要从教学态度、教学能力、教学方式和方法、教学效果等方面进行评价，具体分为10个指标如表1所示，权重分别为10%。
| 图表编号 | B16661000746666 |
|---|---|
| 出版时间 | 2019.10.15 |
| 作者 | 邹建迪、李爱香 |
| 研究主题 | 学评教工作存在的问题及改进建议——以嘉兴职业技术学院为例 |
| 出版单位 | 嘉兴职业技术学院、嘉兴职业技术学院 |
| 更多格式 | JPG/无水印（增值服务） |
| 定制格式 | Excel格式（增值服务） |
传媒
查看“表1 嘉兴职业技术学院学评教指标体系”的人还看了
-
- 表2 安徽某职业技术学院课堂教学评价指标体系
- 高职院校理论课教学评价：价值缺失与标准重建
-
- 表2 教学数据运行情况：高职学院线上教学质量监控——以甘肃交通职业技术学院为例
- 高职学院线上教学质量监控——以甘肃交通职业技术学院为例
-
- 表1 一级指标权重：高等职业教育产教融合信息化评价体系构建——以四川交通职业技术学院为例
- 高等职业教育产教融合信息化评价体系构建——以四川交通职业技术学院为例
-
- 表2 二级指标权重：高等职业教育产教融合信息化评价体系构建——以四川交通职业技术学院为例
- 高等职业教育产教融合信息化评价体系构建——以四川交通职业技术学院为例
-
- 表2 教学模块划分：高职院校《建筑构造与识图》课程教学改革探索——以湖州职业技术学院为例
- 高职院校《建筑构造与识图》课程教学改革探索——以湖州职业技术学院为例
-
- 表1 学生评教表：新建本科院校教师教学质量评估体系构建的探索与实践——以贵州工程应用技术学院为例
- 新建本科院校教师教学质量评估体系构建的探索与实践——以贵州工程应用技术学院为例