经过四年的努力探索，课题取得了以下几个方面的成果：（一）为建设有中国特色的社会主义现代化道德规范，研究和提出了传统美德与时代精神相结合的教育内容序列，包括总原则和具体内容。发现，在当前历史条件下，只从继承传统美德的角度对学生进行传统美德教育是不够的，因为历史在前进，社会在发展，对学生进行传统美德教育的同时，要融合“拼搏、奋进、改革、创新”的时代精神。从而培养学生与现代化的生产方式、生活方式相适应的与社会的不断变革、发展相适应的品德与能力，培养学生对自己、对他人、对社会负责的精神。该研究精选了“三篇六项”教育内容序列，具体内容是：一、 立志勤学篇：1、立志报国、努力创新，2、惜时敬业、愉悦巧学；二、人际交往篇：1、谦虚礼让、积极进取，2、团结合作、公平竞争；三、日常生活篇：1、勤俭节约、合理消费，2、诚实守信、机智应变。（二）遵循小学德育的客观规律，研究了传统美德与时代精神相结合的教育形式，注重时代性、实效性、针对性、创新性，在学校的各项教学活动中。归纳和总结了传统美德与时代精神相结合的教育方法：榜样教育法、学科渗透法、主题践行法、问题讨论法、情境评论法。《小学传统美德与时代精神相结合教育内容和方式的研究》对于在社会主义市场经济条件下，弘扬中华民族的传统美德，建设社会主义精神文明，加强和改进学校德育工作等方面具有重大的现实意义。课题顺应时代的要求，根据小学生的身心特点和德育的基本规律，以“传统美德与时代精神相结合教育”为突破口，探索适应素质教育要求的扎实有效的教育内容和方式，使学生在弘扬中华民族传统美德的同时，结合时代精神，学会做人、学会生存、学会学习、学会审美、学会创造，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的21世纪需要的创新型人才。

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