《普通高等院校计算机基础教育系列教材:计算机文化基础》采用任务驱动的方式进行编写,任务的安排由易到难,循序渐进,自成一体。任务主要采“提出任务——分析该任务要用到的理论知识点——阐述完成任务的步骤——对本次任务进行总结分析”的方法进行编写。每一章节均有实训项目和练习题,学生通过课后实训,进一步加强操作、提高动手能力;而练习题则是对学生的理论知识的巩固,也为计算机等级考试的理论部分提供参考。《普通高等院校计算机基础教育系列教材:计算机文化基础》分为九个部分:计算机的发展历史和展望、文字

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