《表1 小组合作纠错学习记录表》

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《编程教学中融入计算思维——以“猴子接香蕉”为例》

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教师根据教学实际，给学生提供调试程序的学习情况记录表（见表1），让学生对“猴子接香蕉”这个程序进行调试，观察并记录错误的情况，找出错误，然后探讨，分析原因，修改并完善程序，反复调试，直到完全正确。