《附表.青年教师工作中存在的14项问题与困惑》

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《青年教师专业发展的策略研究》

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无论是什么样的团队，内部成员专业发展的速度和方向都是不同的，因此，我园将16位青年教师按需分配进行了不同层次的分析。于教师而言，这种分析帮助老师们充分感知自己所在教师队伍中的层次并树立自己的发展目标；于幼儿园而言，这种分析是对老师们进行不同层次的培训及提出不同层次的要求。我们对幼儿的教育尚不可做到整齐划一的要求，对教师的培训更要分层次、有针对性。因此，我园将青年教师划分为经验丰富型教师、经验稳定型教师、经验上升型教师，并对每个层次的教师进行了优势分析并提出提升建议，让教师自己做到心中有数。