《表1“订单促学项目”学生学习任务》

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《“大师工作室引领、订单促学项目”人才培养模式的创新与实践——以北京市工艺美术高级技工学校工艺美术专业为例》

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工艺美术专业订单促学项目的确立需要工艺美术专业各方向负责人通过固定时间段的企业顶岗实习（图2）后，亲自到工艺美术行业调研并撰写总结报告，学校、大师工作室团队、校企合作单位共同提取工艺美术专业各方向典型性工作任务并编绘鱼骨图、工作页提取、活动策划表和专业资源包开发等，总结出一套适合工艺美术的典型性工作任务。在整个典型性工作任务形成过程中，工艺美术行业协会、校企合作单位、工艺美术专业大师工作室、学校代表共同参与研讨会议，将典型性工作任务进一步提炼成大师工作室和教师团队引领，符合学校教学、企业生产的层级式订单项目包（初级工、中级工、高级工、技师层次），即订单促学项目。工艺美术专业学生按照对应的初级、中级、高级、技师层次订单促学项目要求完成本层级“订单促学项目”学生学习任务（表1）。