《表2 教师教学科研影响评价模式》

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《嵌入式信息素养教育教学效果评价探索与实践》

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专业课教师在撰写教案和组织课程教学的过程中，需要掌握相关学科资源的获取方式与管理技巧。学科馆员是否顺利协助专业课教师完成学科课程教学目标，是否与专业课教师建立良好的合作关系，是否使专业课教师获得信息素养技能，是否提升专业课教师对相关学科资源的获取便利性，是否及时解决嵌入式课程中教师遇到的各种与信息素养相关的问题等都可以作为评价的内容。另外，专业课教师除了进行教学之外，也会从事科学研究，学科馆员对教师的科研的有效性也可以作为评价的内容。对教师教学科研帮助评价具体模式见表2。