《表2 核心机构发文量统计》

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《新中国成立70周年语文教材研究的回顾与展望——基于文献计量学与科学知识图谱的可视化分析研究》

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通过知识图谱进行机构共现分析，在一定程度上能够反映语文教材研究领域的核心机构及各机构间的合作强度。在CiteSpace软件界面中，勾选“Instituition”选项，将1949-2019年的数据切分设为一年，执行操作后得到有关语文教材的核心机构发文量统计（表2）及机构合作分布图谱（图3）。