《表7 课程实践成绩对比:基于SPOC混合式教学模式的构建与实践》
针对同一专业同一门课程,统计3个教学班的课程实践成绩以及期末考试成绩,得出如表7、表8所示的结果,其中17软A班采取传统的教学模式,18软A、18软B采取的是基于SPOC的混合式教学模式,比较得出,采取基于SPOC的混合式教学模式的班级课程实践成绩以及期末考试成绩均优于传统教学模式,其中课程实践成绩平均分比传统教学模式的平均分要高0.49%~3.96%。
图表编号 | XD0096242600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.09.05 |
作者 | 刘林东、邬依林、黄海 |
绘制单位 | 广东第二师范学院计算机科学系、广东第二师范学院计算机科学系、广东第二师范学院计算机科学系 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |