《表1 两组患儿护理评分比较[(±s),分]》

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《探讨儿科护理管理中安全管理模式的应用》


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观察组基础护理、输液护理、高热护理、人文关怀护理质量评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。