《表2：理解意图 凸显思维——统编语文一二年级教材中猜认生字的编排特点及教学建议》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《理解意图 凸显思维——统编语文一二年级教材中猜认生字的编排特点及教学建议》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

总之，要整体把握统编教材在阅读中猜认生字的编排意图，深入解读每一篇课文每一个生字的猜读一般规律，引导学生将猜读思维过程从模糊变得清晰，从直觉变成思辨，从被动到主动，进而体验阅读的快乐，思考的快乐，进一步获得阅读的自信和兴趣。