《表1：“角的度量”学生学习难点的调查与分析》

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《“角的度量”学生学习难点的调查与分析》

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从调查结果来看，只有14人能对6个角进行测量并得出正确的结果，约占总测试人数的8.9%。将6个角分开来看，正确率也不高，最高的正确率是34.2%，最低的只有19.6%。可见，学生在没有进行“角的度量”这节课的学习之前，对度量角的方法知之甚少，需要通过教师的教学及相应的练习，才能掌握量角的技能。