《表1 来桂中亚留学生汉语学习策略总体使用情况的平均值和标准差 (N=96)》

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《中亚留学生汉语学习策略研究——以桂林理工大学为例》

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总体上看，不同性别、不同学习年限、不同年龄段以及不同国家的来桂中亚留学生，在经常使用的几项学习策略中，首选补偿策略。表1中曾提到，此次调查的结果与崔静、闫丽萍所做的来疆中亚留学生汉语学习策略调查的结果有所不同，来疆中亚留学生首选的学习策略是社交策略，出现这种现象的原因与他们所处的学习环境密切相关。