《表6 模型的参数评估结果》

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《社会网络对大学生学术素养养成的影响研究：以图情档本科生为例》

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本文采用PLS Algorithm计算模型参数值，并通过Bootstrapping计算T值确定参数显著性，判断路径假设是否通过。[33]设定Bootstrapping进行2，000次重复抽样，最终模型参数估计结果如表6所示。除H6、H7不成立外，其余假设均成立。