《表1《环境监测实验》打分表》

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《专业认证背景下高校环境监测实验课程的改革与探索》

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我校开设的课外实践活动有生产实习、实地教学观摩、大学生训练计划项目、寒暑假培训计划项目与环保社团活动等，教师引导学生参与与环境监测、评价相关的项目和活动。例如环保社团每年春天都会对学校所在城市主要地表水开展水质分析与评价活动；大二学生允许申报大学生研究训练计划（SRP）项目、假期三下乡研究调查训练项目；环境工程的学生在大三第二学期开展一周的实地考察，主要内容是参观当地的环境监测站、污水处理厂、造纸厂、化工厂、热电厂等；大四第一学期开设为期四周的生产实习，实习单位都是与环保密切相关的，涉及到环境监测与评价、三废处理。这些实践活动加深了学生对环境监测基本概念的理解，熟练常规监测项目测试的方法、操作技能，使学生对知识点的理解不再停留在表面上，而是能进行实践综合性学习和体验，从现场调查、制定监测方案、优化布点、样品采集、分析测试、数据处理、综合评价，将这些琐碎的知识点串联起来，从整体上直观化地理解和掌握这些知识和技巧[4，5]。在实习单位技术人员和老师的引导、启发和帮助下，鼓励学生独立思考，相互之间可以对问题展开自由讨论，相互提建议评价，加强学生之间的协作，累积实践经验，培养了学生对实际环境监测问题的分析和解决能力，培养了学生的创新意识，达到了教学目的及要求，同时让学生感到自己专业能从事很多方面的工作，尽快能适应就业并胜任新工作，增强学生对专业的认同感。