《表2 基于主轴编码的几大关系》

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《中小学名校长教育思想的生成与凝练——基于扎根理论的视角》

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其次是主轴编码，通过聚类分析，将在开放式编码阶段所发现的范畴之间建立有机联系，发现其间隐含的类属关系，在此基础上进行第二次编码，发展出主范畴和副范畴。[4]对开放编码形成的范畴进行归类分析，经主轴编码所形成的关系范畴见表2。