《表2 实践教学考核表：《果树栽培学》课程实践教学考核体系改革》

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《《果树栽培学》课程实践教学考核体系改革》

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在执行新的考核体系时，应充分发挥多元化考核体系功能。多元化考核体系中的“多元”是指考核内容广泛、考核方式多样[7]。在动员会上对学生讲清考核内容，使学生明确目的。要重点突出卓越农林复合型人才培养的特色，瞄准南疆特色林果产业发展新需求，以职业岗位能力需求为根本出发点，将理论教学与实践教学相结合，制订全面详细的可行性《果树栽培学》课程实践教学考核方案，打破传统的考核方式，从而提升学生的实践技能，具体考核标准如表2所示。