《表4《方案》的二维交叉分析表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“政策工具·发展链”二维框架下的职业教育政策研究——基于《国家职业教育改革实施方案》的文本分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

第五，激励型、能力型和学习型政策工具的运用相对短缺，这表明政府在职业教育发展过程中主要充当“监管者”角色，未来应重构政府在职业教育发展中的角色定位，逐渐实现从“监管者”向“激励者”“支持者”和“促进者”的转型。