《表1 两组学生考核成绩对比 (±s, 分)》
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《分析Sandwich教学法应用于耳鼻喉科临床实习教学中的可行性》
观察组学生的耳鼻喉科理论及实践考核成绩均明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。
| 图表编号 | XD0087073900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.07.08 |
| 作者 | 段宏 |
| 绘制单位 | 内蒙古医科大学附属医院耳鼻喉科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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