《表2 五大素养领域的表现水平划分[30]》
需要注意的是,这些表现水平并不表示素养的特征或等级,甚至和素养没太大关系,而仅能表示习题的部分特点,以指示复杂任务中的不同难度级别。但是,为了能对不同的素养领域进行有针对性的评价,德国课标也设计了一个初步的指标模型,探索性地划分了不同的素养领域的表现水平(并无实证数据支持)。本文所关注的与地理实践力相对应的五个素养领域在不同水平的具体表现(见表2)。
图表编号 | XD0085888200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.09.01 |
作者 | 张鹏韬、Nina Scholten |
绘制单位 | 北京师范大学地理科学学部、汉堡大学教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |