《附录一：过程体裁教学法促进五年级小学生写作能力的实验研究》

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《过程体裁教学法促进五年级小学生写作能力的实验研究》

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目前写作教学正在培养学生的认知能力上不断深化，本研究也是综合三种写作教学法的优势，将过程体裁教学法结合日常教学的一次尝试性的实践应用。结果发现这种综合的方式更有利于学生写作能力的发展与提高，特别是在文章中心上的明确与选材组材上的丰富和条理清晰。之后本研究也会和一线教师进一步沟通，将训练方案的反馈机制不断细化，帮助小学生更轻松地写作，爱上写作。