《表2 会计学原理课程教学效果评价指标层级结构》

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《会计学原理课程教学设计与评价研究——基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”》

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运用层次分析法将学生学习效果评价设为目标层A，将过程量化评价、学生自评、组内评价、组间评价、教师评价设为一级指标层B（分别用因素X1、X2、X3、X4、X5表示）。进一步用二级指标衡量一级指标，构成二级指标层C，具体评价指标层级结构[8]如表2所示。