《表3 MDT教学评估[n(%)]》

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《基于多学科联合诊疗的教学模式在消化科住院医师教学中的应用》

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以评估MDT教学方法对所有参加MDT的住院医师进行调查，调查分为4个方面，包括教学模式、学习兴趣、临床思维和知识的系统化。超过80%的住院医师对这4方面都非常满意，其中“是否激发学习兴趣”项有8名（12.1%）住院医师选择了否，这8名医师均为非内科的住院医师，见表3。在组织归纳病史能力、决策制定能力、医患沟通能力方面，所有参加MDT的住院医师都有提高，其中42人（63.6%）有明显提高。