《表2 导学案清单：混合式学习在Premiere影视编辑课程中的实施——以用关键帧实现动态效果为例》

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《混合式学习在Premiere影视编辑课程中的实施——以用关键帧实现动态效果为例》

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在教师活动方面，教师通过分析学生的学习能力、学习态度以及认真钻研教材之后，确定学生要学习的知识及重（难）点，查阅的课本或资料，提出问题，针对某些知识点制作微视频、微课件、微练习等供学生学习，并将让学生课前完成的学习内容以导学案清单的形式（如表2所示），通过QQ、微信、邮箱或校园在线等网络工具发布给学生。