《表3 实验组OSCE各站点成绩》

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《客观结构化临床考试在护理综合实训教学中的应用研究》

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良好的护理实践能力是护生胜任繁杂临床工作的根本保证[10]。将OSCE应用于实训教学，以护理程序为主线，以任务为引领，以任务分析为导向，以SP为载体，以技能训练为目标，构建护理实践教学新模式[11]。课前小组讨论、角色预演，课上对SP的评估、护理计划的制订和护理措施的执行以及健康教育，课后小结反思，能够最大限度开发学习潜能，将护理学基础知识与其他护理专业知识融会贯通，进而应用所学知识解决实际问题。在应用知识的过程中强化了对理论的理解[12]，改变了传统灌输式教学中护生处于被动地位的尴尬局面。虽然教师一直强调某知识点的重要性，但因缺乏实践机会往往不能引起学生重视[13]。表3显示，实验组理论考试和技能操作考核成绩均优于对照组，与穆彤[1]的研究结果一致。