《表3 研究文章的出版时间分布》

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《乡村教师支持计划研究述评》

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从时间上看，最早的研究文章发表于2015年4月，最近的是2018年1月，时间跨度近三年，但大部分文章集中发表于2015年和2016年（见表3）。自2015年6月《计划》的通知印发以后，全国各省、市、县（区）的实施方案和细则陆续出台，各级各类媒体展开了集中宣传报道，相关学术研究也随即跟进，因此这两年相关研究文章数量较多。然而整个2017年只有28篇研究文章，较之前两年的数量几乎呈断崖式下降。根据《计划》的阶段性工作目标，2017年乡村教师队伍建设要“逐步形成‘下得去、留得住、教得好’的局面”（1）。因此，2017年是《计划》落地实施的关键一年，无论是媒体还是研究者，对《计划》的落地实施情况，特别是中期目标的实现情况理应密切关注，2017年研究文章数量骤然下降进一步印证了《计划》研究受冷的事实。