《表1 被试分布情况表：新入职幼儿园教师职业适应对职业认同的影响：职业发展支持的并列中介效应》

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《新入职幼儿园教师职业适应对职业认同的影响：职业发展支持的并列中介效应》

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本研究首先采用分层抽样法根据园所性质和园所等级选取河南省某市15所幼儿园，然后在选定的园所中随机选取新入职幼儿园教师发放问卷。调查时，研究者首先向被试说明调查目的，宣读指导语和施测中的注意事项，被试现场填答完毕后回收问卷。研究共发放问卷420份，回收410份，数据录入与整理时删除信息缺失问卷8份，共402份有效问卷用于分析，有效回收率为89.33%。有效问卷的被试构成情况见表1。