《表5 佳佳语言交流时间前后测情况统计表》

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《唐氏综合征学生社会退缩行为查测与干预策略的个案研究》

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为进一步了解佳佳通过一学期的干预训练是否有效，也为了检测本研究是否具有价值，我们在阶段三进行了后期检测。对照比较分析佳佳在某一活动中的语言交流时间的变化、参与活动时间的变化来进行前期、干预期及后期的发展进程，从而得出研究结果。详见下表5、6ㄢ