《表1 前后测flow程度和创造力水平》

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《节奏教学对学生音乐创造力的影响研究》

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根据评分规则，分别对被试发展的节奏的流畅性、变通性、独特性和价值（可用性）进行打分。对各项取平均值之后，发现后测四项的成绩均比前测有所提高。如下表1所列为各指标学生得分的平均数。