《表3 中学生生命教育干预前后对比数据表》

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《少数民族社区护理临终关怀生命教育模式初探——以黔东南地区为例》

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对少数民族地区中学生学业的压力得到了一定的缓解，也减少了学生在恋爱方面遇到的困惑，这两个部分相对更加明显，而在亲子沟通与个人发展方面，生命教育的成效并不明显。对中学生个人职业的思考，有了明显的触动（详见表3）。