《表1 描述分析结果-基础指标》

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《河南省高职院校学生学习现状及影响因素分析》

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从表1中可以看出总分均值为2.935，接近参照值3，属于中等程度范围。44.3%的学生总分均值大于等于3，存在学习倦怠现象的人数较多，情况不容乐观。三个因子中成就感低和行为不当得分较高，对大学生学习倦怠的影响较大。