《表1 高校教师选择体育教学方法的依据调查情况》

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《高校体育教师教学方法运用情况的分析》

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注:%反映将某一依据作为主要依据的教师的比例。

鉴于教学方法运用具体要求比较复杂，在使用过程中存在运用方法掌握不准确、运用目的不清晰等现象，致使体育教学方法在选择上不科学、不合理。因而，用心地去探究体育教学方法选择的依据能够帮助教师提高对体育教学方法选取和应用的水平，既展示了教师的教学技巧，也折射出教师思想的深度。教学方法选择依据的调查情况（见表1）。