《表4 量表的汇总统计结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于MOOC的课程国际化背景下教学存在实证分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

教学存在及其两个因子和学生满意度量表的均值、标准差和方差的汇总统计结果如表4所示。其中，教学存在的总体均值为75.34（总分为90），其“教学设计与组织”因子的总体均值为21.79（总分为25），其“直接促进”因子的总体均值为53.54（总分为65），学生满意度量表的总体均值为20.51（总分为25）。从以上统计结果可以看出，教学存在、学生学习满意度的水平都比较高。