《表2 学术班主任与学生的互动情况》

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《“学术班主任”制度的实践与探索——以中国矿业大学安全工程学院为例》

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通过表2班主任与学生互动情况可以发现，学生与学术班主任一周一次沟通的比例为26%，学生与学术班主任两周一次沟通的比例为40%；如果学生遇到学术或科技创新问题总是主动和学术班主任交流的比例为45%。从中可以看出，学术班主任与学生交流频率还有很大上升空间，另外，学生的主观能动性有待加强。