《表3 消防安全知识宣传组的项目实施过程》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“基于项目的学习(PBL)”教学模式探究——以九年级化学“燃烧与灭火”为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

学生将在本阶段获得项目学习中的大部分知识内容和技能。在这一阶段，学习小组将进行实地调查研究，通常是在校外对必要的对象、地点或事件进行调研。例如，在消防安全知识宣传组的项目实施过程中，学生通过分工合作完成任务，使用学生学习日志记录学习进度，并且记录资料收集和整理情况，参照相关评价标准完成作品制作，如调查报告、小论文、PPT制作、展板和海报展示等，作品制作是“基于项目的学习”的重要特征，具体如表3所示。