《表2 大学生学业拖延的描述性研究》

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《自我管理视角下大学生学业拖延实证研究》

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运用PASS量表对大学生学业拖延的各项任务表现和整体情况进行量表自评，所得结果如表2所示。学业拖延任务表现为六个项目，采用5点计分法，“从不拖延”最低分1分，“总是拖延”最高分5分，总分30分，得分越高，说明学业拖延表现越严重。