《表2 美术专递课堂视频记录》

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《美术专递课堂常态化教学模式的构建及实践》

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执教教师通过观察视频录像，以“美术专递课堂视频记录”（见表2）梳理美术专递课堂中主课堂学生、执教教师、分课堂学生、助教教师是否达到教学预设的同步互动状态；主、分课堂学生的学、教师的教是否在情境导学的激趣与质疑、合作探究的过程与方法、艺术实践的形式与指导、互动展评的方式与发展、拓展延伸的知识与迁移五个观察点都发挥效应；教学板书内容与布局是否科学规范、简洁美观；视频镜头呈现效果是否恰到好处满足教学需求。课堂观察始终指向促进学生的发展，以此提升城乡互动实效。