《表1 作者/读者显现度特征 (Petch-Tyson, 1998)》

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《基于语料库高中生英语书面语口语化特征研究》

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此外，作者/读者显现度也是英语书面语正式程度的有效标尺。Petch-Tyson（1998）为了研究书面语中作者/读者的显现度，通过分析第一人称代词、第二人称代词、模糊词、强调小品词、指示代词等的使用频率，给这一指标的量化提供了系统的框架（见表1）。其中，读者的显现度包括特定第二人称代词、一般第二人称代词和指示阅读状态的词语；作者的显现度包括第一人称单数代词、第一人称复数代词和指示写作状态的词语。